Ph.D. Sociology School of Social Sciences, University of Manchester, UK 

Supervisoras: Prof. Wendy Bottero and Bridget Byrne. Magíster en Género y Cultura, mención Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Licenciatura Sociología Facultad Humanidades, Universidad de la Frontera.

Investigadora Adjunta.  Millennium Nucleus for Research on Anti-racist Chilean Education (MRACE). NMS2024-028. (Septiembre 2024 – Septiembre 2027).

Investigadora principal proyecto “Conexión Academia”, Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social. 

Coinvestigadora del proyecto MaxiCOES “Mujeres en la academia: Orígenes, avances y desafíos en la implementación de políticas de equidad de género en las ciencias sociales”. 

Investigadora asociada proyecto MiniCOES “Expectativas y actitudes políticas: trayectorias de jóvenes de sectores populares en la educación superior, desde una mirada de género y territorial”. 

Investigadora asociada al proyecto “Successful trajectories of social mobility in contemporary Chile: individual, territorial and structural dynamics in tackling wealth inequality”, liderado por la doctora María Luisa Méndez y financiado por Julius Baer Foundation.

Co-cordinadora y fundadora del proyecto de repositorios fotográficos en ciencias sociales ‘Narrativas Visuales’. www.narativasvisuales.com 

Coordinadora proyecto “Fortalecimiento de la estrategia de intervención del Programa de Activación de Espacios Públicos” Colaboración MINVU-COES, financiado por PNUD. 

Investigadora asociada al proyecto “Successful trajectories of social mobility in contemporary Chile: individual, territorial and structural dynamics in tackling wealth inequality”, liderado por la doctora María Luisa Méndez y financiado por Julius Baer Foundation. 

Investigadora postdoctoral en el Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social. Proyecto titulado: “Qué significa ser indígena hoy en día: entre la movilidad social, exclusión y autenticidad”. 

Investigadora principal proyecto Mini-Coes “Feminismos y las Ciencias Sociales en Chile: voces de sus participantes”, financiado por el Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social (COES). 

Fundadora y co-coordinadora de la Red Feminista de las Ciencias Sociales. https://redfeministaccss.com/equipo-coordinador/ 

Coordinadora principal proyecto ‘Percepciones de Identidades Indígenas Contemporáneas’. El Proyecto tiene como objetivo visibilizar las diferentes percepciones de las personas indígenas en Chile a través de auto retratos www.identidadesindigenas.cl

Investigadora asociada University of Applied Sciences and Arts Western Switzerland, Haute école de travail social ▪ HES-SO Genève. Proyecto “Im/mobile Others in Chile. (Re)defining Race and the Nation-State from Indigenous and Migrants’ Perspectives”. Liderado por Anne Lavanchy, Ginebra, Suiza.

Ortiz Ruiz, F., Mendoza Horvitz, M., Sepúlveda Sánchez, D., & Vásquez Leiva, I. (2025). Relatos anónimos: Reflexiones en torno a diálogos de una red feminista. Cuadernos De Teoría Social, 10(20), 113–142. https://doi.org/10.32995/0719-64232024v10n20-176 

Ortiz, F, Mendoza, M & Sepúlveda, D. (marzo, 2024). Strategies to promote dignified and feminist academia: Collaborative reflections from Chile. Feminist Review. (WoS). https://doi.org/10.1177/01417789231221748

Sepúlveda, D. (2023). Social Mobility in Chile: The Negotiation of Class and Ethnic Identities. Sociology, 57(3), 459-475. (WoS). https://doi.org/10.1177/00380385221099402 

Rojo F, Sepúlveda D & Baeza F. The persistence of the university dream: class and social mobility as projected by students at a Chilean university. Sociological Research Online. 0(0), (2023). (WoS). https://doi.org/10.1177/13607804231212315 

Sepúlveda, D & Pérez, C. (2022) Mapuche People in Academia: Challenging Narratives about Displaced Indigenous Identities. (WoS). Human Arenas Journal. https://doi.org/10.1007/s42087-022-00308-4 

Lizama-Loyola A, Sepúlveda D, Vanke A. (2022). Making Sense of Social Mobility in Unequal Societies. Sociological Research Online. Special Edition “Making Sense of Social Mobility in Unequal Societies”. 27(1):95-100. (WoS). doi: https://doi.org/10.1177/13607804211066120 

Sepúlveda, D & Lizama, A. (2022). Different Routes to University. Exploring Intersectional and Multi-dimensional Social Mobility under a Comparative Approach in Chile. Sociological Review Online. (WoS). Volume 27, Issue 1. https://doi.org/10.1177/1360780421990024 

Sepúlveda, D.; Mendoza-Horvit, M., Joiko, S. & Ortiz-Ruiz, F. (2021). The education and production of inequalities among the Global South and North. Journal of Sociology, Special Edition “Education and the Production of Inequalities: Dialogues from the Global South and North” (WoS). Journal of Sociology. https://doi.org/10.1177/14407833211060059 

Sepúlveda, D. Lavanchy, A. Heine, C. & Avecedo, A. (2021). Chile, October and November 2019. “Feel” and fieldwork in times of crisis. Anthropology Today. Volume 37, Issue 2, April 2021, Pages 23-25. (WoS). https://doi.org/10.1111/1467-8322.12644 

Perez, C. Sepúlveda, D. Cova, F. & Nazar, G. (2020). El Significado de la Salud Intercultural desde el Contexto Sociopolítico del Pueblo Mapuche. Revista Ciencias de la Salud. vol. 18 no. 2. (SCOPUS). https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.8778